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Scolarité des enfants nouvellement arrivés en France 
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Scolarité des élèves en situation particulière (primaire et secondaire)
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Tous les mots-clésDes classes d'accueil sont prévues pour scolariser temporairement à l'école, au collège ou au lycée, les seuls élèves nouvellement arrivés en France (de nationalité française ou étrangère), qui ne maîtrisent pas suffisamment le français ou les apprentissages scolaires pour intégrer une classe ordinaire.
L'obligation d'accueil dans les établissements scolaires s'applique, de la même manière, pour ces élèves que pour les autres élèves. Elle relève de l'obligation scolaire .
Les élèves, nouvellement arrivés en France, sont évalués.
L'évaluation a pour but de connaître :
leur savoir-faire en français (débutant complet ou maîtrise des éléments du français parlé ou écrit),
leurs compétences scolaires dans leur langue de scolarisation passée et leur degré de familiarité avec l'écrit scolaire,
leurs savoirs dans différents domaines et leurs intérêts.
A l'école maternelle ou élémentaire
Les enfants nouvellement arrivés sont inscrits dans les classes ordinaires de l'école maternelle ou élémentaire .
L'inscription administrative à l'école est à la charge des parents (ou responsables de l'enfant). Elle se fait en mairie, puis auprès du directeur d'école.
L'école maternelle n'est pas obligatoire mais elle peut être profitable aux plus jeunes.
A l'école élémentaire (CP au CM2) obligatoire, les élèves concernés intègrent des dispositifs variés, dont 2 prévalent.
Une structure ouverte avec :
un enseignement quotidien de français langue seconde en classe d'initiation, appelée " CLIN". La durée d'accueil en CLIN varie en fonction des besoins de chaque enfant,
et une part importante de l'enseignement en classe ordinaire, avec les autres enfants.
L'objectif est que les élèves nouvellement arrivés puissent intégrer, le plus rapidement, l'ensemble des cours en classe ordinaire (le plus souvent au bout d'un an).
L'accueil en CLIN est réservé aux élèves de 6 à 11 ans. Toutefois, certains enfants de 12 ans peuvent y être accueillis, s'ils n'ont pas terminé leur scolarité élémentaire à l'étranger.
Au collège et au lycée
2 types de classe d'accueil existent, en fonction des niveaux scolaires des élèves nouvellement arrivés, âgés de 11 ans ou plus : les classes d'accueil pour les élèves non scolarisés antérieurement (CLA- NSA) et les classes d'accueil ordinaires (CLA).
L'affectation de l'élève, dans l'une de ces 2 classes, est décidée en fonction des résultats de l'évaluation à son arrivée.
Les classes d'accueil pour les élèves non scolarisés antérieurement (CLA- NSA) permettent aux enfants très peu ou pas du tout scolarisés avant leur arrivée en France, et qui ont l'âge de fréquenter le collège, d'apprendre le français et d'acquérir les connaissances de base du cycle 3 de l'école élémentaire (CE2, CM1 et CM2). Ces élèves suivent, dans le même temps, en classe ordinaire, les cours où la maîtrise du français écrit n'est pas fondamentale (sport, musique, arts plastiques...).
Les nouveaux arrivants âgés de plus de 16 ans, qui ne sont plus soumis à l'obligation scolaire, peuvent être accueillis dans des cycles d'insertion pré-professionnels spécialisés en français langue étrangère et en alphabétisation (CIPPA FLE- ALPHA).
Les classes d'accueil pour les élèves normalement scolarisés avant leur entrée en France (CLA) permettent aux élèves de suivre un enseignement adapté, en fonction des résultats de leur évaluation. Ils sont inscrits, dans le même temps, dans des classes ordinaires correspondant à leur niveau scolaire (sans que l'écart d'âge ne puisse dépasser plus de 2 ans avec l'âge de référence correspondant à ces classes), pour y suivre une part importante des cours avec les autres élèves.
Dans les lycées professionnels, des dispositifs particuliers sont prévus pour répondre aux besoins des élèves nouvellement arrivés.
Les élèves accueillis en classe d'initiation ou d'accueil intègrent une classe ordinaire quand ils maîtrisent suffisamment le français, à l'oral et à l'écrit, et qu'ils sont suffisamment familiarisés avec les conditions de fonctionnement et les règles de vie de l'école, du collège ou du lycée.
Ils peuvent continuer à bénéficier d'un soutien, notamment pour compléter leur formation en français.
Certaines académies proposent aux élèves accueillis en France, en général après leur première année de scolarité en fin de primaire ou dans le second degré, de passer l'examen national du diplôme d'études en langue française (DELF) scolaire.
C'est une certification officielle du ministère de l'éducation nationale en français langue étrangère, qui est reconnu internationalement.
Le DELF scolaire est délivré par le Centre international d'études pédagogiques (CIEP).
3 sessions sont organisées par an, par le réseau des centres académiques pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage (CASNAV).
Mairie (Pour l'inscription administrative de l'enfant à l'école)
Inspection académique (Pour toutes informations sur l'inscription et l'affectation en collège ou lycée)
Établissement scolaire (Pour s'informer sur la scolarité et inscrire son enfant)
Centre international d'études pédagogiques
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